Banco de Fontes

Ciclos e progressão continuada

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Caroline Falco Reis Fernandes

Mestranda em Educação na Universidade Federal do Espírito Santo / Professora das Séries Iniciais do Ensino Fundamental da Prefeitura de Vitória

Palavras-chave: Avaliação/ Ideb / Gestão Educacional / Ensino Fundamental

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Claudia de Oliveira Fernandes

Professora Adjunta – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Palavras-chave: Ciclos; Avaliação; Política educacional; Currículo; Formação de professores

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Dilia Maria Andrade Glória

Doutora em Educação – Universidade Federal de Minas Gerais

Palavras-chave: Escolarização; Relação família e escola; Aspectos sociodemográficos

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Edna Rosa Correia Neves

Professora – Universidade Estadual de Campinas

Palavras-chave: Psicologia da educação; Psicologia do desenvolvimento; Educação a distância; Orientação motivacional; Estratégias de aprendizagem

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Elba Siqueira de Sá Barreto

Professora assistente – Fundação Carlos Chagas / Universidade de São Paulo

Palavras-chave: Ensino fundamental; Currículo; Descentralização; Políticas públicas

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Elizabeth Gomes Souza

Pesquisadora – Universidade Federal da Bahia

Palavras-chave: Organização escolar em ciclos; Modelagem matemática

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Jorcelina Elisabeth Fernandes

Professor Efetivo – Universidade Federal de Mato Grosso

Palavras-chave: Política de currículo; Currículo de formação profissional; Organização e práticas curriculares; Formação de professores da educação básica

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Karla Righetto Ramirez de Souza

Mestranda – Universidade Federal Fluminense

Palavras-chave: Avaliação; Ciclos; Cotidiano escolar; Saber docente

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Márcia Aparecida Jacomini

Coordenadora – Faculdade Taboão da Serra

Palavras-chave: Ciclos; Progressão continuada; Políticas educacionais; Ensino fundamental; Ensino e Aprendizagem

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Ocimar Munhoz Alavarse

Professor - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

Palavras-chave: Ciclos; Progressão continuada; Avaliação educacional

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Romualdo Luiz Portela de Oliveira

Professor Livre-docente – Universidade de São Paulo

Palavras-chave: Política educacional; Democratização do ensino; Sistema educacional; Qualidade do ensino, Financiamento da educação

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Tatiane Lebre Dias

Professora – Universidade do Estado de Mato Grosso

Palavras-chave: Criatividade, Avaliação assistida, Dificuldades de aprendizagem

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